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2020年成人高考专升本《语文》考前冲刺试题

时间:2020-11-17|栏目:历年真题|点击:

2020年成人高考专升本《语文》考前冲刺试题
   
 
  选择题:
 
  第1题单选“快乐在人生里,好比引诱小孩子吃药的方糖,更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。”这里用了什么修辞手法()
 
  A.比喻
 
  B.夸张
 
  C.拟人
 
  D.排比
 
  第2题单选因“不能为五斗米折腰”辞官归隐的诗人是()
 
  A.屈原
 
  B.陶渊明
 
  C.曹操
 
  D.王维
 
  第3题单选《张中丞传后叙》一文最突出的写作特色是()
 
  A.抒情与叙事并重
 
  B.议论与叙事并重
 
  C.抒情与议论并重
 
  D.描写与抒情并重
 
  第4题单选被列宁称作“中国11世纪的改革家”的是()
 
  A.曹操
 
  B.韩愈
 
  C.司马光
 
  D.王安石
 
  第5题单选王昌龄最擅长的是()
 
  A.七言律诗
 
  B.七言歌行
 
  C.五言绝句
 
  D.七言绝句
 
  第6题单选《论快乐》一文提出精神的炼金术能()
 
  A.比一切宗教信仰更有效力
 
  B.使肉体痛苦都变成快乐的资料
 
  C.教人学会休息
 
  D.洗涤灵魂
 
  第7题单选其作品被称为俄国19世纪40~70年代的“社会历史编年史”的作家是()
 
  A.托尔斯泰
 
  B.屠格涅夫
 
  C.果戈里
 
  D.普希金
 
  第8题单选在现代文学史上,具有鲜明的民族风格和浓郁的京味的著名作家是()
 
  A.茅盾
 
  B.巴金
 
  C.老舍
 
  D.鲁迅
 
  第9题单选柳永的词集是()
 
  A.《漱玉词》
 
  B.《乐章集》
 
  C.《淮海词》
 
  D.《稼轩词》
 
  第10题单选屠格涅夫的成名作是()
 
  A.《罗亭》
 
  B.《猎人笔记》
 
  C.《木木》
 
  D.《阿霞》
 
  阅读题:
 
  1、阅读下面一段话,然后回答问题:
 
  臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。是以泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。是以地无四方,民无民国,四时充美,鬼神降福,此五帝三五之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓“藉寇兵而贵盗粮”者也。
 
  问:(1)给这段文字划分层次,并概括每层的大意。
 
  (2)请找出这段文字的中心句。
 
  (3)这段文字运用了哪两种论证方法?
 
  (4)这段文字运用了哪两种修辞方法?
 
  答:(1)到“此五帝三五之所以无敌也”为第一层,后面是第二层。前面写纳客之利,后面写逐客之害。前后形成对比。
 
  (2)前一层的中心名是“王者不却众庶,故能明其德”;后一句的中心句是“此所谓藉寇兵而贵盗粮也”。
 
  (3)类比法和对比法。
 
  (4)比喻、排比、对偶。
 
  2、阅读下面一段话,然后回答问题:
 
  伏惟圣明以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郞署,本图官达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至徽至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀?但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
 
  问:(1)给这段文字划分层次,并归纳每层的大意。
 
  (2)文中的“圣朝”、“伪朝”分别指哪一个具体朝代?
 
  (3)作者特意标举“圣朝以孝治天下”,这是运用了什么说理方法?
 
  (4)“但以刘日薄西山,气息奄奄”用了什么修辞手法?
 
  答:(1)第一层至“特为尤甚”,打出“圣朝以孝治天下”的旗号,作为自己不能奉召出仕的最重要的道德依据。第二层至“在所希翼”,表明自己不能奉召出仕,并不是忠于前朝,保全名节,以打消晋武帝的疑虑。第三层,叙述祖孙二人相依为命的情况,表明自己尽孝祖母的心迹。
 
  (2)圣朝指晋朝(西晋),“伪朝”指蜀汉。
 
  (3)以子之矛,攻子之盾。
 
  (4)比喻。
 
  3、阅读下面一段话,然后回答问题:
 
  将薪至于古之言者,则无望其速成,无诱与势力,养其根而埃其实,加其膏而希其光,根之茂者其实遂,膏之沃者其光铧,仁义之人,其言蔼如也。
 
  问:(1)概括这段话的大意。
 
  (2)这里的“根”和“膏”比喻什么?“实”和“光”又比喻什么?
 
  (3)这段话用了什么论证方法。
 
  (4)除比喻外门这里还用了什么修辞方法?
 
  答:(1)只有加强道德修养,才能取得成就。
 
  (2)前者比喻修养,后者比喻为成就。
 
  (3)类比。
 
  (4)对偶。
 
  4、阅读下面一段话,然后回答问题:
 
  气,水也;言。浮物也。水大而物之浮者大小毕浮。气之于言犹是也,气,盛则言之短长与声之高下者皆宜。
 
  问:(1)“气”和“言”指的什么?
 
  (2)作者认为“气”和“言”之间的关系应当是怎样的?
 
  (3)这段文字用了什么论证方法?
 
  答:(1)“气”指的是人类在精神的修养“言”文章的语言。
 
  (2)气盛则言宜。
 
  (3)类比法。
 
  5、阅读下面一段话,然后回答问题:
 
  方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?
 
  问:(1)这段文字的主要观点是什么?
 
  (2)文中两个长句论证说的角度有什么不同?
 
  (3)这2个长句构成何种关系?最能体现这种关系的语句是什么?
 
  (4)这段文字运用了什么认证方法?
 
  答:(1)成败皆自于人。
 
  (2)前一个长句先赞其兴国之壮,后一个长句叹其亡国之衰。
 
  (3)对比。壮和衰。
 
  (4)例证法和对比法。
 
  一、选择题:
 
  第1题单选孔子对“小康”社会的描绘,以下说法准确的是()
 
  (1)人们丧失和睦(2)奸恶不兴(3)战乱纷纷(4)人们功于心计(5)人们各为己利
 
  A.(1)(3)(4)(5)
 
  B.(2)(3)(4)(5)
 
  C.(1)(2)(4)(5)
 
  D.(1)(2)(3)(5)
 
  第2题单选《红楼梦》全书总共包括多少回()
 
  A.60
 
  B.80
 
  C.200
 
  D.120
 
  第3题单选郁达夫的作品集是()
 
  A.《三闲集》、《闲书》
 
  B.《闲书》、《热风》
 
  C.《屐痕处处》、《龙、虎、狗》
 
  D.《闲书》、《屐痕处处》
 
  第4题单选《虞美人》是一首()
 
  A.悼亡词
 
  B.抒情词
 
  C.怀古词
 
  D.咏物词
 
  第5题单选抗战时期,郭沫若写有历史剧()
 
  A.《蔡文姬》
 
  B.《雷雨》
 
  C.《屈原》
 
  D.《星空》
 
  第6题单选在《诗经》中有民歌特点的作品是()
 
  A.国风
 
  B.大雅
 
  C.周颂
 
  D.商颂
 
  第7题单选苏轼的《水调歌头》(明月几时有)是一首()
 
  A.婉约词
 
  B.豪放词
 
  C.风雅词
 
  D.田园词
 
  第8题单选《关山月》在体裁上属于()
 
  A.歌行体
 
  B.近体
 
  C.七律
 
  D.七绝
 
  第9题单选有“曲状元”之称的元代散曲家是()
 
  A.马致远
 
  B.王实甫
 
  C.关汉卿
 
  D.白朴
 
  第10题单选“易安居士”是指()
 
  A.辛弃疾
 
  B.王安石
 
  C.苏轼
 
  D.李清照
 
  阅读题:
 
  1、阅读下面一段文字,然后回答问题:
 
  狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发,人死,则曰:“非我也,岁也。”是何异于刺人而杀之,曰:“非我也,兵也。”王无罪岁,斯天下之民至焉。
 
  问:(1)“狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发”两句采用了什么表现方法?
 
  (2)这两句反映了当时怎样的社会现实?
 
  (3)请找出这段文字中的喻体和被喻体。
 
  答:(1)对比。
 
  (2)反映了贫富悬殊、尖锐阶级对立的现实。同时也揭露了统治者不顾百姓的死活。
 
  (3)喻体;刺人而杀之,曰:“非我也,兵也”。
 
  被喻体:人死,则曰:“非我也,岁也”。
 
  2、阅读下面一段话,然后回答问题:
 
  秋水时至,百川灌河;泾流之大,两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰。
 
  问:(1)在这段文字中河伯的心态发生了怎样的变化?
 
  (2)引起河伯心态变化的原因是什么?
 
  (3)河伯心态变化说明了什么?
 
  (4)从这段文字中可以引出一个怎样的成语?
 
  答:(1)由沾沾自喜到自识其丑,“望洋兴叹”。
 
  (2)因为它离开了黄河狭小的天地,看到了大海辽阔的景象,才感到了自己的渺小。
 
  (3)说明人的认识要受到所处环境的影响和制约。
 
  (4)望洋兴叹。
 
  3、阅读下面一段文字,然后回答问题:
 
  井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者。
 
  问:(1)这段话告诉我什么道理?
 
  (2)什么叫“曲士”?
 
  (3)这段话运用了哪些修辞?
 
  答:(1)人的认识要受到各种主客观条件的制约,因而是十分有限的。
 
  (2)生活在穷乡僻壤里的人物。
 
  (3)比喻和排比。
 
  4、阅读下面一段话,然后回答问题。
 
  计四海之在天地之间也,不似礨空之在大泽乎?计中国之在海内,不似稊米之在大仓乎?号物之数谓之万,人处一焉;人卒九州,谷食之所生,舟车之所通,人处一焉;此其比万物也,不似豪末之在于马体乎?
 
  问:(1)这段文字说明了什么道理?
 
  (2)这段文字运用了什么论证方法?
 
  (3)运用了什么修辞手法?
 
  (4)从这段文字来看,庄子的散文在运用比喻的时候有什么显著的特点?
 
  答:(1)说明在无限广大的宇宙中,人的认识和作为市十分有限的。
 
  (2)类比法和对比法。
 
  (3)排比句和反诘句。
 
  (4)连类而及,层次叠出。
 
  5、阅读下面一段话,然后回答问题。
 
  昔缪公求士,西取由余于戎,东得百里傒于宛,迎蹇叔于宋,来邳豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而缪公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之从;功施到今。昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。此四君者,皆以客之功。由此观之,客何负於秦哉!向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实,而秦无强大之名也。
 
  问:(1)找出这段文字的中心句。
 
  (2)这段文字运用了哪两种论证方法。
 
  (3)本段文字所列举的秦国四大君王用客成功侧重点有什么不同?
 
  答:(1)“此四君者,皆以客之功。由此观之,客何负於秦哉”。
 
  (2)归纳法和对比法。
 
  (3)写秦穆公重在写他求士称霸;写秦孝公重在写他变法图强;写秦惠王重在写他四面扩张;写秦昭王生在写他打击豪门,加强中央集权。

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